Živeo Univerzitet!

Ostavite komentar Odustani od odgovora

1. Bravo profesore! Standardno sterilno i bez sadržaja! Bravo profesore!

2. A ti brate @Karamazov, nešto ste poranio jutros. Loše si si spavo, sendvič bio pokvaren, parizer prokiso?

3. Ne vredi…moj zemljače, ništa više u našoj Vojvodini, od 1918., ne vredi….

4. Pohvala znanju.

5. Bravo za tekst! Ziveo univerzitet !!

6. Svaki put fantastičan!
   Dubok naklon, doktore!

7. Шта ће нама универзитети?
   Локална филијала СНС-а има гештетнер, час посла отштампа дипломе.
   Чему учење, студирање?
   У руководства ставе НАШУ (читај: њихову) децу школовану у иностранству, остала места попуне Ћаци и остали кримоси и….мирна Бачка.

8. Da, to je to! Preživljavanje države i društva je neuporedivo zahtevnije i nije ga moguće redukovati samo na „ratove“, „naciju“ i propagandu. Ta principska greška da za našu elitu „ćaka“ od 1945., postoji samo „istorija ratovanja“ a sve druge istorije su nevažne, može se pratiti na bezbroj primera, evo jednog život Leopolda I (1640-1705) car svetog Rismkog carstva. Za naše „ćake“ od 1945-2025 Leopold I = ratovi koje je vodio. A to što je stvorio tri Univerziteta (Insbruku, Olomoucu i Breslavu); što je podržavao Lajbnica da osnuje akademiju; što je osnovao umetničku akademiju, fakultet za Istoriju, učeno naučno društvo (nosi njegovo ime), što se bavio lingvistikom, muzikom, komponovao 230 dela (Singspil, balete, crvena) – što se bavio promocijom kritičkog mišljenja i socijalizaciji zasnovanoj na građanskom moralu i vrlinama, gde „dobri momci pobeđuju loše“ je za naše ćake nebitno. Nebitno je ono što rešava probleme društva (jedan od problema koji je on rešio – pobedio je kugu, da stvori – uspešnu privredu,…, da stvori – Beč kao barokni grad). To što nam ćaci poturaju kao realitet nije ništa drugo do gomila fosilizovanih slika, praznih fraza, predrasuda koje svako društveno kretanje prevode u mirovanje i – upokojenje; čuvari despotskog nasleđa čija je žrtva svako kritičko mišljenje – otuda to naše suženje perspektiva (pri rešavanju problema) – iluzije i samoobmane.

9. Bravo za ceo tekst!

10. Hvala profesore!

11. Poučiti, otvoriti oči, ako je moguće i „slepima kod očiju“- to je misija profesora. Zato je i Univerzitet hram znanja. Najbitnija institucija bez koje ni jedna zajednica – nije država svojih građana. Hvala profesore što podsećate na izuzetno značajne činjenice u trenutku kada razularena horda nasrće na Univerzitet.

12. Profesore, predugačak članak za one koji bi ovo morali da pročitaju, a prekratak za nas koji želimo da pročitamo. Pa ću uzeti slobodu da ga skratim.
    Univerziteti su stvortili našu civilizaciju. Kao primer ću navesti najvažniju tehničku instituciju 20tog veka – Bell Laboratories. Kolokvijalno, Bell Lab je stvorio 20 vek. Dao je najviše nobelovaca, više od bilo koja pojedinačna škole. Ali odakle su došli svi ti koji su radili i stvarali u Bell Lab? Pa sa nekog univerziteta.

13. Profesore Kišjuhas,
    nemojte mi zameriti na maloj korekciji.
    Bez obzira na dominantni uticaj i navodno univerzalni karakter evropskog “ratio”, prvi zvanični univeziteti su nastali pre bolonjskog i to u Maliju, Maroku, Egiptu i Iranu. Sumrak evrocentrizma, te bajate duhovne hrane iz koje crpi snagu viševekvna kolonijalna ekspanzija evropskih sila danas je sveden na minijaturnu relikviju nultog epistemološkog kredibiliteta i činjenicu da je zapadnoevropska istorija samo jedan deo svetske istorije a ne obratno.
    Srdačan pozdrav,
    Dejan. CDMX.