Pogledajte šta se desilo nakon što su deci zabranili mobilne telefone u školama

Direktorka Marija Talberg rekla je da je prelazak na školu bez telefona „premašio očekivanja“.

„Naravno, učenici su u početku bili malo uznemireni, posebno zato što ih ne mogu koristiti tokom odmora, ali duboko u sebi razumeju zašto“, rekla je Talberg za AFP tokom nedavne posete, preneo je N1 Hrvatska.

„Mnogi su takođe rekli da nisu bili svesni koliko su zavisni od svojih telefona“, rekla je ona.

Novi zakon kojim se zabranjuju telefoni tokom nastave stupio je na snagu 1. avgusta širom Finske, zemlje poznate po visokokvalitetnom obrazovanju.

Nekoliko opština i pojedinačnih škola sada je odlučilo da proširi zabranu na ceo školski dan, uključujući i pauze.

Pre nego što je zakon stupio na snagu, već je postojala preporuka školama da ograniče upotrebu mobilnih telefona u učionici, koju je izdala Finska nacionalna agencija za obrazovanje.

Takođe se širom sveta vodi debata o tome kako upotreba pametnih telefona utiče na mentalno, pa čak i opšte zdravlje, kao i na učenje i obrazovanje.

Mnogi izveštaji, uključujući i UNESKO-ov iz 2023. godine, upozoravaju da mobilni telefoni u učionici ometaju nastavu jer odvlače pažnju učenicima.

Nekoliko drugih zemalja je usvojilo slična ograničenja, uključujući Južnu Koreju, Italiju, Holandiju i Francusku.

„Veoma drugačija“ atmosfera

Anika Railila, nastavnica hemije u školi Kungsvagens, rekla je da su učionice sada tiše i da su učenici manje ometani.

„Ranije smo ih morali podsećati skoro na svakom času da drže telefone u torbama i da ih ne koriste tokom časa.“

Učenici se sada više druže tokom odmora, kaže ona.

„Sada konačno vidite njihove oči i lica, što je mnogo lepše nego pozdraviti nekoga ko gleda u ekran“, dodala je.

Petnaestogodišnji Ki Lindfors opisao je školsko okruženje kao „veoma drugačije“.

„Više razgovaram sa ljudima, a u školi postoji učionica sa društvenim igrama i stvarima, tako da je zaista zabavno ići tamo i igrati se tokom odmora“, rekao je.

Njegova drugarica iz razreda Lota Knapas smatra da je škola postala „mnogo bučnija“.

„Razumem da ih ne možemo koristiti na času, ali mislim da je malo glupo što nam ih oduzimaju na ceo dan“, rekla je.

Oskar Ingman (14) se plaši da bi ova odluka mogla da učini da se neki učenici osećaju usamljenije.

„Vidim da je sve više učenika društvenijih, da više razgovaraju i tako dalje. Ali takođe vidim neke učenike kako s vremena na vreme sede sami u hodniku“, rekao je on.

Misija škole je da organizuje aktivnosti kako bi deca uvek mogla nešto da rade, rekao je direktor, napominjući da je sajber maltretiranje u školi već smanjeno.

„Učenici su ranije fotografisali i snimali video zapise tokom časa ili čak i više tokom pauza, a često smo morali da istražujemo slučajeve gde su video zapisi deljeni“, rekao je Talberg.

Novi trendovi

Novi finski zakon je usvojen nakon što su se obrazovni rezultati naglo pogoršali, rekao je za AFP finski ministar prosvete Anders Adlerkrojc.

„Primetili smo u našoj zemlji, a i mnoge druge zemlje su primetile, da su se veštine čitanja i matematike pogoršale, a ‘finski pristup’ se zasniva na proaktivnosti u stvaranju više prostora za učenje i nastavu“, rekao je Adlerkrojc.

„Uklanjanje ometanja iz učionice pomaže.“

Najnoviji rezultati OECD-ovog Programa za međunarodnu procenu učenika (PISA) 2022 pokazali su da su veštine finskih petnaestogodišnjaka u matematici, razumevanju pročitanog i naučnoj pismenosti oslabile.

Finska, međutim, ostaje iznad proseka OECD-a za sve predmete među svojih 38 zemalja članica.

Zabrana telefona ne znači da škole prelaze na digitalno obrazovanje, tvrdi ministar Adlerkrojc.

„Važno je da deca imaju fizičke knjige, ali takođe moraju biti digitalno pismena“, rekao je.

„Ali u svetu koji se tako brzo kreće, možda je uloga škola i da uče sporosti, da budu mesto gde morate da se naterate da čitate duže tekstove, da se fokusirate na jednu stvar i da svrsishodno radite na dugoročnom cilju.“