Da li je povećanje praga za upis u gimnazije i četvorogodišnje stručne škole put ka gašenju odeljenja u malim mestima?

Праг за упис у гимназију је у Србији одавно био пренизак, јер је требало свим маминим и татином синовима и ћеркама омогућити упис, да би после вечно студирали. Праг за гимназију је у Европи свугде јако висок, јер су врата отворена само најбољима. Пролазност се не оријентише према потребама привреде него и се узимају у обзир интелектуалне способности потенцијалних кандидата. Последица ниског прага у Србији је да имамо велики број „интелектуалаца“ скромних могућности али врло способних у лактању и са добрим везама, као и одговарајућом дозом корумпираности и непоштења, који су истиснули заиста способне људе, те ови или напуштају земљу како би се остварили или прихватају стање друштва као тако, свесни да их је сувише мало, да би било шта изменили.

Komentari su nerealni
U zanatske skole,da bi ispunili zahteve programa,potrebno je upisivati najmanje vrlo dobre ucenike.To je baza i drzava mora prvo to da obezbedi .Tek posle tenicare i gimnazije .U Nemackoj 65%ucenika zavrsava prvo zanat i zato su oni tamo gde jesu.Za pocetak broj mesta za upis mora biti jednak broju svrsenih osmaka ,jer bukvalno ogroman broj mesta ostane prazan (politicari se dodvoravaju roditeljima da decu upisu gde zele frustrirajuci ih i praveci sebi neupotrebljive kadrove)

Kosta

Ponavljanje razreda nije nikad ni bilo ukinuto, postoji i sad, a to što većina nastavnika NE ŽELI da upućuje učenike na popravni ispit pitajte njih. Niko im ne brani. Činjenica je da se ocene poklanjaju, naročito u osnovnim školama. Činjenica je da deca sve manje uče, sve manje znaju i sve manje su zainteresovani za školu. Ideja je dobra, nek ide i od ministarstva. Neka vajda i od njih. Srednje stručne škole upisuju mahom učenici koji su jedva i osnovnu sklepali, a upišu se bez problema u teške smerove u četvrogodišnjem trajanju i prave problem sebi i nastavnicima. Nisu problem samo njihova preniska predznanja, naduvane ocene iz OŠ, već generalno opšta nezainteresovanost za pkolu, učenje i praćenje rada. Upišu te smerove tek da bi došli do diplome bez po muke. Ideja je dobra, samo da se sprovede kako treba.