Zabrana korišćenja mobilnih telefona u školama u suprotnosti sa obrazovnom politikom države

Ostavite komentar Odustani od odgovora

1. Kao i uvek, pogrešan odgovor na pitanje.
   Pravi odgovor je „zabranjeno igranje i aktivnosti na mobilnom uređaju koje nemaju veze sa nastavom“.
   A ovako sročen predlog zakona je u direktnoj suprotnosti sa svime što su brbonjali prethodnih godina, te uvodimo informatiku, te programiranje, te digitalna agenda itd.

2. Ма да треба да гајимо традиционалу чатджитипи културу. Из клупа ће за коју годину да излазе само ћацији који без помоћника са телефона неће моћи ни јаје да скувају…. ма шта лупетам, они ни сада то не знају. Креативност, шта то беше?

3. Od cega stiti zastitnik?
   I koga?

4. Ovaj što priča o informatici ili je bezobrazan ili glup. Kakve veze ima korišćenje telefona sa informatikom? U školi su da bi učili, telefon svakako koriste ceo ostatak dana. Osim ako profesor eksplicitno ne traži da učenici nešto ne rade korišćenjem telefona (što se dešava manje od jednom godišnje) u ostalim slučajevima telefonu stvarno nije mesto u učionici

5. U suprotnosti sa obrazovnom politikom:? KOJEŠTA. To je pitanje vladanja i ponašanja.

6. Ptedlog: da sè stitimo od sns zastitnika na svim poljima!

7. Nista se nece postici ako se usvoji bice jos jedan jalovi zakon koga nece postovati.Kakve veze ima zastitnik prava gradjana sa mobilnim u skolama?

8. Treba ukinuti i Digitalnu. Umesto da ih odvojimo od ekrana, mi ih vraćamo na nezdrave aktivnosti. Čitave generacije nisu imale slične programe pa su iznedrile fenomenalne programere. Logiku treba razvijati, rešavanje problema, timski rad…

9. Bravo uradite nešto u korist dece

10. Zavod za vrednovanje ovim izjavama pokazuje da su pare za njihove plate bačene pare. Budalaština je ideja o školi koja svoj rad zasniva na upotrebi uređaja u vlasništvu učenika. Sledeće im je da učenik od kuće nosi stolicu sa sobom. Dalje ne prate trendove i masovne procene o velikim nedostacima takozvane digitalizovane nastave i odustajanje od ove vrste nastave. Vidi se da nemaju pojma šta je dete i da će teško odoleti svakoj prilici da nastavu zameni igrom na uređaju. I obi školski uređaji su problem, jer nije vođeno računa o ograničenjima uređaja po pitanju upotrebe u druge svrhe osim nastave. Zavod treba zavesti u kategoriju prošlost što pre, manje će štete pričiniti.