Nepotrebne obaveze i dogme umesto funkcionalne pismenosti

Ostavite komentar Odustani od odgovora

1. Zahvaljujem Vam na jasnom tekstu i predloženim rešenjima. Svaka reč oslikava stvarno stanje našeg školstva. Iz ugla roditelja dvoje školske dece, zaista bi bilo divno, kada bi se nešto od predloženog i ostvarilo.

2. Odličan tekst, svaka čast mladi kolega!

3. “ Prenormiranje i nepotrebna adninistracija u svakoj oblasti guše inicijativu i kreativnost“ … Potpuno tačno. Nastavnici se više bave administriranjem, raznim zabeleškama, pribeleškama i sličnim pisanijama o svakom đaku, umesto da se posvete nastavi i podstaknu kreativnost učenika. A nastavni programi su tek posebna tema. Kako objasniti reformu i uvođenje famoznog dualnog obrazovanja, kada đaci koji se školuju za rad u privredi u profilima trećeg stepena stručnosti, primera radi, uče po gotovo identičnom programu, sa identičnim udžbenicima za srpski jezik i književnost, sa gimnazijalcima. Nastranu to što je ugled i autoritet nastavnika toliko degradiran od strane države, učenika i roditelja, da je prosto neverovatno kako uopšte izdržavaju sve te pritiske. Kreatori ovakvog sistema kao da namerno žele da upropaste obrazovanje. A onda se pitamo zašto su mladi funkcionalno nepismeni.

4. Ovako dobar tekst može da se pročita samo u Danasu.