Državna matura je pitanje jednakosti

Šarčević je na otvaranju radionice „Razmena međunarodnih iskustava“ istakao da je matura „jedna velika poluga“.

„To je stajna tačka koja govori da sistem može da uđe u kvalitet onoga časa kada uvede eksterni model provere znanja i ishoda učenja. To je i ocena srednjoškolskog sistema, i od toga zavisi dalje ne samo to da ćemo mlade ljude izlagati i prijemnim i završnim ispitima, a raditi ih formalno“, rekao je Šarčević.

Kroz ovaj projekat Srbija pokušava da promeni strategiju obrazovanja, rekao je Šarčević i naveo da će ona će biti uklopljena sa svim postojećim pravcima razvoja kroz modele promene kurikuluma i kroz obuke.

„Na delu je tesna saradnja između visokog i srednjeg obrazovanja, iako je to u početku delovalo kao nepremostiva tačka.

Međutim i jedni i drugi su se dogovorili da interes stoji na strani mladih ljudi, maturanata i budućih brucoša“, istakao je Šarčević.

Sem Fabrici podsetio je da je na čelu projekta državne mature bila Evropska komisija i da je cilj da se Srbiji pomogne da postane deo šire obrazovne zajednice.

„Jasno je da obrazovni sistemi u celoj Evropi moraju da evoluiraju, da prate složenost koja postoji u našem društvu. Moramo da pomognemo novim generacijama učenika da usvoje nove obrazovne veštine“, istakao je Fabrici On je naglasio da Delegacija EU radi zajedno sa Ministarstvom prosvete na tome da Srbija iz temelja promeni svoj obrazovni sistem.

„U poslednje tri godine Srbija je uz našu pomoć razvila detaljan reformski proces. Projekat državne mature je vrlo važan trenutak za obrazovni sistem. On će učenicima olakšati život, to je pitanje jednakosti i omogućavanje ravnopravnih uslova“, zaključio je Fabrici.