Dole škole!

Ostavite komentar Odustani od odgovora

1. Unistava se obrazovanje i zdravstvo decenijama i nikom nista. Koga mediji namecu kao uzor deci? Da li ista ocena iz istog predmeta podrazumeva isto znanje u razlicitim skolama? Koliko ima fakulteta gde se diploma moze dobiti bez po muke uz malu nadoknadu? Koliko takvih „kadrova“ ima u drzavnoj sluzbi? ….

2. Mi zaostajemo za današnjim vvremenom odavno,najgore je što zaostajemo ,odnosno vraćaju nas dešavanja u Srbiji u srednji vek,pa čak i u vreme feudalizma gde su napredne misli i delovanja spaljivali na lomači,uskoro će izgleda crkva(popovi)biti glavna naučna snaga u Srbiji

3. Uvek je veliko zadovoljstvo pročitati ovakvu analizu gdina Kišjuhasa sa kojom se apsolutno slažem. Posle 39 godina provedenih u školama mogu da kažem da je tračaak nade bio Gašo Knežević. Posle je sve otišlo u Honduras,osim naše pametne dece koja su po belom svetu. Prosveta je na najnižim granama ikad. I samo je pitanje kad će Atina propasti.

4. Svaka vam čast što ste se posvetili pažnju ovom problemu, koji je u suštini jedini bitniji od onog ko nam sedi u Skupštini, jer kakve đake školujemo takvi će se pojaviti u svim sferama društva. Meni se čini da na ulazu u Južnoafričkom Univerzitetu stoji: „Za uništenje jedne države nisu potrebne nikakve bombe ili ratovi, dovoljno je da im uništite obrazovanje i kulturu…“, tako da bi mogli i od njih da krenemo da učimo, daleko je Tokio.

5. Pa normalno sa neobrazovani je lakše manipulisati važno da se znaju patrijarsi ikad sme da se Pere veš odosmo u mračno doba ranog srednjeg veka sa primesom današnjeg Irana s

6. Gašo Knežević,taj je uveo veronauku i Bolonju,sve naopako

7. Odlična kolumna, koju bi trebali slavi na sve državne medije i adrese institucija.
   Danas ne čita više od 10000 ljudi i to je nedoviljno da se probudi nacija.

8. Sve što smo tražili, dobili smo. Najlošije devojčice iz moje Tehničke škole su na Učiteljskom fakultetu, a svršeni Turistički tehničari upisuju medicinu u Bijeljini- vanredno. Nema nama bolje. Sami smo krivi.

9. Takođe, u našoj maloj opštinskoj upravi na zapadu Srbije, svi novozaposleni imaju diplome privatnih viših ili visokih škola, tj. fakulteta. A supruga lokalnog moćnika, visoko kotiranog u SNS, radi u EPS- u, po zvanju je farmaceutski tehničar.

10. Nisu loše škole, nisu loši đaci ili nastavnici sami po sebi i ig sebe, problem je u tome 1. šta uče i zašto, 2. rangiranje po znanju.
    Ceo sistem rangiranja po znanju isključuje ogroman deo đaka koji su prosečni i ispod proseka, takođe od znanja im zavisi plata. Ceo sistem obrazovanja je tragična smejurija koja proizvodi nejednakost u kvalitetu života.
    Uzmimo na primer šta učenici uče iz matematike, za 95% učenika je 2ka potpuno dovoljna za funkcionisanje u životu, pa ipak je taj postotak učenika rangiran manje, nego 5% (objektivno koji imaju 5ce) đaka koji sa takvim znanjem mogu ići dalje na fakultet i sa tim znanjima imati specifične poslove.
    Da skratim, način života koji živimo ne prati sistem obrazovanja, čak naprotiv generiše nejednakosti.

11. Zabrinjavajuce je da je Srbija po finansiranju osnovnog, srednjeg I visokog obrazovanja ispod polovine Africkih zemalja!

12. Društvo (i svet generalno) robuje trima osovinama zla. Ropstvo politici i partijama, finansijsko ropstvo i religiozno ropstvo. Ovo ropstvo ima svoje poluge kojima ograničava ljude – lažima medija, raznovrsnom nacionalno neljudskom propagandom nejednakosti i uništenjem obrazovanja, morala i kulture. Svi vide i gotovo svi ćute i povinuju se. Bertrand Rasel ima i spis „Zašto nisam hrišćanin“. Ima mudrih i pametnih ljudi, ali želja za moći, za vlašću, posedovanjem i monopolim nad „spasenjem“ društva koristi jednostavne metode kontrole zakona, tužilaštva, policije… silu. Pa ko je gladan nek se buni.